Самые сильные школы Зеленограда, как определил Департамент образования, это образовательные учреждения № 853 и № 1353 и лицей № 1557. Они попали в список школ Москвы, стабильно дающих высокий уровень образования. Список этот составлен по оценкам независимых экспертов. Из более чем полутора миллиона московских образовательных заведений в нём собраны немногим больше 350, а из школ Зеленограда – только 3, по сравнению с другими округами это довольно мало. Вместе с тем, как отметил один из чиновников образования, зеленоградские среднеобразовательные учреждения могут гордиться практически отсутствием претензий и нареканий к качеству образования.
Перечисленные школы Зеленограда показали убедительные результаты в ЕГЭ-2010, попав в первую десятку всех зеленоградских заведений по общему среднему баллу. Среди них и гимназия № 1528, и ещё несколько школ города, которые, правда, не упомянуты в рейтинге от Департамента образования.
Собственный список, куда включены «школы с изюминкой», опубликовала одна из московских газет. В него попала «школа здоровья» 1923, находящаяся в МЖК, 367 в Малино (надомного обучения) и уже упоминавшаяся 1353.
Безусловно, многие родители, выбирая для своего ребёнка учебное заведение, опираются на их рейтинги. К сожалению, не все имеют возможность записать малыша в школу, занимающую лидирующие позиции. Поэтому, приходится выбрать из того, что есть поблизости.
Весной 2011 года началась реализация в московских среднеобразовательных учреждений пилотного проекта по улучшению качества образования, в котором приняли участие школы ВАО Москвы, по одной из каждого района. Основой в качестве оплаты образовательных услуг проект подразумевает субсидии. Проект предполагает расширить финансовую самостоятельность школ ВАО Москвы и других округов с тем, чтобы повысить эффективность обучения. Установлены новые системы оплаты труда. Основные критерии, влияющие на размер стимулирующих надбавок педагогического работника, – результат его работы. Причём коэффициент, повышающий доплаты за сложность, особенность и приоритетность предмета среднеобразовательные заведения устанавливают самостоятельно, в зависимости от того, какова специфика образовательной программы. Ход реализации пилотного проекта будет контролировать общественность, в том числе и через наблюдательный совет родителей учеников и представителей общественности.
При успехе эксперимента, который проводится в школах ВАО Москвы, в 2012 году он будет распространён и в других учебных заведениях столицы.
Смотрите также:
